COMIAT

Ja hem acabat el projecte i aquesta és la darrera passa per finalitzar l’assignatura. El grup, després de tot aquest procés, hem parlat i debatut sobre què ha estat el més positiu i negatiu pel grup, els punts febles i forts i quines millores realitzaríem al nostre treball.  

El més positiu del treball en grup, per a nosaltres, ha estat que hem après a manejar tecnologies 2.0. Hem hagut de crear i gestionar un blog, un wiki i el Zotero, un programa de gestió bibliogràfic. A més, s’ha de tenir en compte que totes aquestes activitats les hem hagut de desenvolupar sense coneixe’ns, a distància, en un entorn virtual. Aquest fet, el de treballar en un entorn virtual, també ha estat positiu per a nosaltres, ja que hem après una forma nova i diferent de fer feina. Ha estat una molt bona experiència.

Pel que fa als aspectes negatius, creiem que no n’hi ha. Hem après a coordinar-nos i a planificar les activitats, a cercar informació, a treballar a distància, a manejar noves tecnologies, etc. En resum, no hi ha aspectes negatius.

Ara, al final del procés, estem en condicions de discutir quins han estat els nostres punts febles i forts. Dels nostres punts febles, cal destacar-ne un: el retard. Sempre, a cada PAC, hem iniciat les tasques amb retard. A l’inici de cada activitat, semblava que teníem tot el temps del món i llavors havíem de córrer per poder acabar l’activitat a temps. Ja al principi érem conscients d’aquest defecte, però ha estat impossible modificar aquesta conducta.

Pel que fa als punts forts, cal destacar la connexió que hem tingut. Podem dir que la col·laboració, la coordinació i la participació del grup ha estat excel·lent. Ens hem entès a la perfecció i aquesta relació s’ha vist reflectida en el projecte. En resum, el procés ha estat molt fluït i no hem tingut cap problema ni cap mal entès.  

Finalment, en relació a les millores, cal dir que tot es pot millorar, des de la relació entre els membres del grup fins a el projecte en si. Però, si haguéssim de destacar un aspecte a millorar, seria, probablement, la planificació i no deixar les activitats per al final.

Per acabar, només dir-vos que espera'm que us agradi el nostre blog. Ha estat tot un plaer!

Lletres catalanes

AVÍS A FUTURS NAVEGANTS

Benvolgut intenauta,

   Si ha arribat fins aquí és que s'ha topat amb el nostre Blog, Lletres Catalanes 2012. Tant si és per casualitat, com si la deriva de la xarxa l'ha fet ancorar a les nostres terres digitals o bé, si per algun altre motiu o força imperiosa s'ha vist abocat al nostre Blog i a la seva lectura, sàpiga que aquí hi trobarà principalment un diari de treball, que descriu alguns aspectes referents al procediment i la elaboració d'un projecte de treball que versa sobre la literatura, la llengua i el territori. No obstant això, cal advertir a l'internauta que aquí no hi veurà cap informació pròpia del projecte sobre la literatura, la llengua i el territori. Aquí només podrà llegir opinions, pensaments i judicis valoratius, agrupats en diferents categories, que fan referència, com s'ha dit, al procés. També pordrà trobar un espai semblant als altres, però d'una naturalesa més d'estar per casa, l'Àgora, que és un espai de lliure reflexió dels membres del nostre grup i que es refereix, també, al procés i, pròpiament, esdevé un espai de comentari més relaxat.

  

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE

PRESENTACIÓ DEL PROJECTE.

El grup Lletres Catalanes ens decantàrem per treballar el focus 2 “Criteris i arguments que poden definir una literatura no lligada a la llengua sinó a un espai polític i geogràfic. Exemples i polèmiques a Europa “. La concreció del tema del projecte no fou fàcil. Hi havia dues postures: els que volien parlar única i exclusivament de la literatura catalana, i els que s’estimaven més parlar d’altres situacions literàries de països com Bèlgica, Suïssa, etc. Finalment arribàrem a l’acord de tractar tan la literatura catalana, com la literatura d’altres països europeus. Després d’haver acordat el tema del projecte, decidir el títol fou fàcil: “Literatura europea: llengua o territori”

Us heu aturat mai a pensar si un llibre escrit en castellà a Catalunya és literatura catalana? La majoria de vosaltres direu que sí. Però, i un llibre escrit en anglès a Irlanda (idioma cooficial del país)? No seria, en aquest cas, literatura irlandesa? I un llibre escrit en francès a Bèlgica? Que preval, a l’hora de definir una literatura, la llengua o el territori? La literatura pertany a la llengua que la vehicula, o bé pertany al territori que l’ha vist aflorar? Fins i tot es podria anar més enllà, és la literatura fruit d’una determinada cultura? Avui dia, no seria res estrany, trobar «deslocalitzacions» culturals, fruit de la globalització. Cada cop més les diferents cultures, «provincianes», estan a l’abast de més gent, i l’assimilació cultural és un fet cada cop més habitual. No és cap raresa veure occidentals cultivant cultures orientals, o veure orientals ben doctes amb «disciplines» tradicionalment occidentals o europees. Així doncs, la convergència cultural ens condueix a una universalització dels diferents coneixements i de les diferents tradicions. És que els americans d’origen irlandès no estan cultivant la cultura irlandesa? Aleshores, si és així, la cultura americano-irlandesa, pertany a una llengua, a un territori? O, a aquells que són portadors de la cultura?

Les pertinences culturals, la majoria de les vegades, responen a intencions polítiques i proteccionistes, i molts cops no fan justícia al que la realitat ens diu. Podem afirmar que la literatura catalana és aquella que es fa a Catalunya? Sense cap mena de dubte, sí. Podem afirmar que la literatura catalana és aquella feta en català? Òbviament, sí. La problemàtica rau en aquelles manifestacions que tot i estar vinculades al territori, no tinguin un lligam cultural amb aquest. Oscar Wilde, amb la seva Salomé, fa literatura anglesa o francesa? Un escriptor d’origen no català, que escrigui en català, fa literatura catalana? Un escriptor d’origen no català que escriu en castellà, des de Catalunya, però sense vincular-se culturalment, fa literatura catalana? Heus aquí la qüestió...

 PRESENTACIÓ DEL PROCÉS.

Aquesta assignatura ens ha suposat tot un repte. Hem tingut problemes i contratemps de tot tipus. Primer, tinguérem problemes informàtics, sobretot pel que fa a la gestió del blog, del wiki i del zotero. Anàvem molt desorientats, ja que es tractava de gestionar programes completament desconeguts per a nosaltres. A més, a vegades no acabàvem de tenir clar que era el que se’ns demanava. A més d’això, un dels membres del grup es va donar de baixa inesperadament. Aquest fet ens va obligar a refer la planificació i els acords. Això no obstant, a pesar de tots aquests contratemps, hem aconseguit entregar totes les PACs a temps.

Fins aviat!

TREBALLAM JUNTS

Ja esteim a la darrera fase del projecte, i personalment crec que puc dir que els membres del grup esteim satisfets de com ha anat tot.

Vàrem començar aquest projecte sabent poca cosa de cada un dels membres que formam el grup Lletres Catalanes, només teníem coneixement d'allò dit a la presentació de l'aula. Per tant, vàrem començar un projecte a “cegues”, havent de confiar en allò dit o llegit a una pantalla d'ordinador, i en la resposta que tendríem cada un dels membres del grup enfront a l'assignatura. I la veritat és que ha estat genial!

El treball en equip ha estat enriquidor, no només m'ha ensenyat a treballar en xarxa sinó que també a confiar en gent que no coneixes. Com bé sabem, en aquest projecte, s'ha de tenir confiança amb la resta dels membres i sobretot respecte, fet que fa que tot el grup funcioni i poguem arribar a la fita proposada, com hem fet nosaltres.

Poc a poc ens hem anat coneguent, i definint les competències de cada un, unes competències que a l'hora de fer el projecte s'han vist reflectides.

Treballar amb aquest equip ha estat molt gratificant, per tant esper que en una futura assignatura ens tornem a “topar”.

COMUNICACIÓ A LA XARXA

Ja esteim a la recta final d'aquesta darrera PAC i la comunicació ha estat imprescindible per dur a terme el treball. Com sempre, hem estat en continu seguiment del què anam fent, i sempre parlant del què hem de fer, de com ho volem fer, de per quan tenir-ho fet i un llarg etcétra. Hem seguit la mateixa línea que a les anteriors PACs a l'hora d'intercanviar informació entre tots els membres del grup (xat, correus, espai del grup...) i ens ha anat molt bé, de fet, ja ens comunicam com si ens coneguéssim de fa estona, però així sí, sempre sense faltar al respecte.

La comunicació en aquesta darrera PAC fins ara ha estat molt concreta, ja teníem el projecte quasi enllestit i per tant només havíem de debatre quatre coses per a millorar el resultat final. Ara ens queda una darrera part de dins aquesta PAC i això ens suposarà estar encara més comunicats, ja que el tipus d'activitat que ens espera és totalment diferent a la feta fins a dia d'avui.

ACTITUD DIGITAL CÍVICA - PAC FINAL

   Cal destacar la qualitat de les relacions interpersonals entre tots els membres del grup. S'ha assolt un nivell de conficança i de col·laboració òptims, tots ells derivats dels compromisos individuals vers la feina i el projecte. En aquesta última PAC, com en les altres, s'han debatut les qüestions que s'han considerat oportunes, s'han fet propostes, s'han votat, s'han acceptat i s'han rebutjat sempre que s'ha escaigut, sempre amb la màxima cordialitat i respecte vers els companys. Per tant, hem de destacar les bones actituds cíviques de cadascun dels membres que, òbviament, s'han volcat en l'entorn digital. 

   Per últim, hem de remarcar que, malgrat la familiaritat de tracte que hem anat guanyant entre nosaltres, hem anat mantenint les formes de cortesia en tot moment a través de totes els vehícles de comunicació que hem emprat: els correus electrònics, els xats i els videoxats.

PLANIFICACIÓ I GESTIÓ DEL PROJECTE - PAC FINAL

En aquesta darrera PAC hem continuat els procediments habituals en les altres PAC. Hem realitzat una planificació temporal i un repartiment de tasques (que inclouen les diferents tasques individuals, les tasques col·lectives i les tasques de control). De moment, en aquesta PAC anem seguint el guió de la planificació, és a dir, no s'ha comès, fins el moment, cap dels errors d'execució (pel que fa al temps) que havíem patit en les PACs anteriors. Cal destacar que les diferents tasques i funcions estan del tot consolidades, tothom ha comlert i compleix amb els seus compromisos, les tasques de control es realitzen satisfactòriament. El treball en xarxa, necessari perquè el repartiment de la feina no esdevingui simplement una «divisió del treball» a l'estil d'una cadena de muntatge, cada cop s'ha anat consolidant més i ara és una forma natural de treballar dins el grup. És, potser, una de les coses que més ens ha satisfet, el grau d'interacció, comunicació i treball en xarxa està sent tot un èxit. Fins ara, sobretot en les PAC 2 i 3, aquests procediments han quedat molt interioritzats degut a la semblança de les activitats; no obstant, ara, en aquesta darrera PAC haurem de fer front a diferents activitats, de naturalesa distinta a les anteriors, així que haurem d'afinar encara més la nostra manera de treballar. Esperem que el resultat també sigui exitós. 

TECNOLOGIA DIGITAL

Avui en dia és imprescindible entendre i saber manejar les noves tecnologies digitals. A les PACs anteriors havíem d’aprendre a usar el Zotero i a crear i gestionar un blog i un wiki. Al principi anàvem molt desorientats i a més ens sorgiren milers de problemes. Tinguérem problemes tècnics amb els tres programes (Blogger, Wiki i Zotero) i, a més, de forma inesperada, un dels membres del grup va haver d’abandonar l’assignatura. Això no obstant, entre tots solucionàrem els problemes i aconseguirem tirar endavant el projecte i tenir-lo enllestit en el termini previst.

Ara ens trobem a la recta final del projecte i podem afirmar sense cap dubte que manegem a la perfecció els tres programes.

Salut i fins aviat!

INFORMACIÓ

Durant tot el procés hem aprés a emprar el Zotero com a eina de gestió d’informació. Ha estat tot un descobriment. El Zotero ens ha permès agrupar i compartir entre els membres del grup recursos bibliogràfics i webibliogràfics. Perquè ens entenguem, el Zotero vindria a ser una espècie de “els meus preferits” de l’internet explorer, però amb 2 avantatges: es poden consultar des de qualsevol lloc i des de qualsevol ordenador, i, a més, permet als usuaris compartir els enllaços dels recursos biblio i webibliogràfics.

Com ja s’ha dit a les entrades anteriors, el grup va aprovar uns criteris de cerca per assegurar-nos que la informació recollida fos vàlida i adequada per poder elaborar el millor projecte possible. Aquesta recerca ens va ser molt útil, ja que disposàvem de gairebé tota la informació necessària per elaborar el treball. Ara ens trobem a la recta final, a la darrera activitat, i amb el projecte gairebé enllestit!

Fins aviat internautes!

PRESENTACIÓ

L'Àgora del nostre Blog vol ser un espai de reflexió lliure del nostre grup. La funció principal és la de comentar i expressar les opinions sobre aquells aspectes metodològics i procedimental que fan referència al nostre projecte. També ha de ser un espai que no estigui lligat al comentari prescriptiu propi de l'assignatura ja que aquesta funció ja la fa el Blog i els seus apartats principals.

   Esperem que la participació sigui activa i que les nostres reflexions generin comentaris! Us hi esperem.

   Benvinguts a l'Àgora!

SOBRE LA COMUNICACIÓ DEL GRUP

Ara que ja hem fet les reflexions prescriptives sobre la comunicació a la xarxa i sobre la tecnologia digital, m'agradaria aportar alguna reflexió més relaxada a l'entorn de la comunicació entre els membres del grup, el registre d'aquesta comunicació i el seguiment avaluatiu que se n'ha fet.
   Les eines que hem emprat habitualment per comunicar-nos han estat, com ja s'ha dit, el xat extern, els video-xats, el correu electrònic personal, i els espais pròpis de comunicació de la UOC (tant l'espai de grup, el tauler i el xat de la UOC -aquest últim només al principi i ocasionalment, ja que el seu funcionament encara no està del tot ajustat-). La pregunta a l'entorn de l'ús d'aquestes eines que em plantejo és: com es pot fer un seguiment de l'ús d'aquestes eines per tal d'avaluar-ne l'ús correctament?
   Des de l'acadèmia se'ns ha facilitat un espai propi de comunicació, l'espai de grup, de manera primària (per a la comunicació interna del grup), i el tauler (per a la comunicació amb el docent, i entre els companys externs al grup de treball). Ambdós sistemes deixen constància de tots els missatges que s'hi envien i queden clarament jerarquitzats, tant temporalment com discursivament. No obstant això, en el transcurs d'un treball acadèmic, en equip, s'acaben emprant les vies de comunicació més ràpides, comunes i, molt important, privades que hom té a l'abast. Això s'acaba reduint al que ja s'ha dit: els xats i els correus personals. Aleshores, com podem fer constar el treball realitzat  fora dels espais d'expressió «oficials»?
   Malgrat que la nostra participació fou considerable, dins l'espai de grup, durant la PAC2, en aquesta darrera PAC3, s'ha vist força minvat. Tot i això, no vol dir que la nostra comunicació interna hagi estat minsa, ans al contrari, la comunicació del grup ha estat intensa però s'ha realitzat via correspondència electrònica. En aquesta PAC3, el debat, la discussió i l'intercanvi d'informació penso que ha estat major que en la darrera PAC, però no s'aprecia, ja que no n'hem deixat massa constància a l'espai de grup. En moltes ocasions, comuniquem quelcom a l'espai de grup i, després, ho anunciem al correu, però aquest procediment és feixuc, perquè implica una duplicitat en la comunicació, així com una manca d'espontaneïtat en algun dels dos àmbits. Per altra banda, encara que l'actitud digital cívica, la «urbanitat» 2.0 es mantingui, el correu ofereix la privacitat necessària per expressar dubtes i opinions, que, en qualsevol cas, l'espai de grup o el tauler no ofereixen. A cops, però, la por al comentari públic està poc fonamentada, ja que cal confiar en la professionalitat dels docents, però des del punt de vista de  l'estudiant, sempre hi certes temences alhora d'expressar algunes idees o opinions que poden malentendre.
   Bé, per acabar, penso que el seguiment de les interaccions comunicatives entre els membres del grup, és aproximat, i a vegades pot semblar més pobre del que és. De moment, no podem fer-hi res, ens caldrà incrementar la participació als espais acadèmics de comunicació, o emprar espais com aquesta àgora per anar deixant, en forma de reflexió els diferents assumptes que van apareixent en el procés de debat intern del grup.

TECNOLOGIA DIGITAL

 

La tecnologia digital, de cada vegada més veig amb aquesta assignatura, que és molt important als temps en què vivim.

És veritat que ja havia fet ús de diferents eines de comunicació, com és el xat o el correu electrònic a nivell de vida personal o de treball, però a mesura que va avançant el projecte i l'ús que en feim de totes aquestes eines de comunicació, trob que són fonamentals per poder tenir una comunicació totalment correcte amb els companys. Al nostre grup feim servir diferents sistemes de comunicació, com és el xat del messenger i el correu personal, el correu de la UOC i l'espai de debat. En totes aquestes eines que feim servir podem estar segurs que la informació sempre ens arribarà.

Però amb el què hem tengut més “problemes” ha estat amb el wiki, que com ja havíem dit abans ha estat totalment una eina nova per a tots els companys.

En aquesta PAC 3, hem hagut de treballar a fons el contingut del wiki i també, per dir-ho d'alguna manera, el seu aspecte. Ara ja esteim a punt d'acabar aquesta PAC i encara ens queden algunes coses per acabar de perfilar al wiki, que són sobretot el de la presentació i el de la introducció de nous elements. Pel que fa al tema de presentació ens posam d'acord de com el volem i entre tots els companys o un membre del grup solem unificar l'estil (lletre, justificat, cursives...). Encara ens queda per fer la introducció de so, widges... però crec que així com fins ara ens hem ensortit, aquest cop també ens anirà bé i no tendrem cap tipus de problema.

INFORMACIÓ

Com ja s'ha parlat a entrades anteriors, vàrem elaborar una sèria d'acords per dur a terme la recerca d'informació per poder elaborar el projecte, acords que crec que hem complit.

Una eina a emprar i desconeguda fins el moment per tots nosaltres, per tal de treballar la bibliografia web, ha estat el ZOTERO. En ell, tots els membres del grup vàrem fer cerques i les vàrem guardar a aquesta eina webibliogràfica i, després d'entre totes les cerques, vàrem escollir les que trobàvem que eren les més adequades per poder realitzar el projecte.

A part d'aquesta webibliografia, també hem emprat el sistema tradicional de tota la vida i el més conegut per nosaltres, que ha estat la recerca als llibres de text, enciclopèdies, llibres de matèria...

Tota aquesta informació que hem cercat i hem recopil·lat i, que l'hem feta servir per poder desenvolupar el projecte, el podeu veure clarament a les referències que s'hi fan al nostre Wiki.

COMUNICACIÓ A LA XARXA

EINES, USOS I HÀBITS

   La comunicació entre els membres del grup va començar i ha continuat éssent una comunicació virtual, 2.0, i per imposició d'ús, majoritàriament asincrònica. L'experimentació amb les eines de comunicació, els usos personals i els hàbits de treball i comunicació de cadascun dels membres ha acabat seleccionant, imposant, uns canals de comunicació per sobre d'uns altres. Fins la segona PAC, la comunicació era molt sincrònica i fins i tot virtualment presencial, fent ús dels videoxats. Tot i això, les diferents realitats personals han acabat imposant el correu personal com la prinicpal eina de comunicació. Potser no obtenim una immediatesa instantània però sí ens permet (i) dur un registre de les entrades i sortides dels documents enviats (ja que aquests són arxivats pels membres del grup); (ii) donar unes respostes més pensades i matisades; i (iii) dotar de major refleció tots aquells processos de debat i consens, cosa que en la comunicació sincrònica, encara que virtual, no es pot fer degut a la espontaneïtat d'aquest tipus de comunicació.

TREBALL EN EQUIP

EL TREBALL EN XARXA

 

   En aquesta nova PAC, malgrat haver patit algunes esvinçades, entre l'ajustada planificació inicial de la PAC i la poc efectiva realització de la mateixa, la dinàmica de treball ha estat bona i satisfactòria. El nostre problema ha estat la procrastinació, però mai la manca de coordinació entre els membres del grup.

   La nostra metodologia de treball ha estat el treball en xarxa, un manera de treballar que estableix uns objectius comuns i uns procediments que, si bé fan un repartiment de les tasques (assignades en els acords), ens involucren a tots mitjançant els mecanismes de control o aprovació de les tasques. Per altra banda, hi ha les tasques de gestió col·lectica, que requeixen un pas més en el treball en xarxa: cal plantejar uns objectius i les seves tasques associades, consensuar els procediments, repartir les feines (com és el cas del blog, que el gestionem amb tasques rotatòries, per tal que tothom conegui els tots els procediments i per tal que tothom participi de totes les àrees temàtiques i d'intervenció) i, finalment, donar-hi el vist-i-plau.

   Tot i això, els nostres procediment de treball en xarxa s'han vist afectats pels efectes de la nostra procrastinació davant la feina i, aquest fet, ens ha complicat una mica les coses.

PROPOSTES DE MILLORA PAC3

Tot el grup estam encantats amb aquest projecte. Ens ha donat l’oportunitat de treballar en un espai nou, un espai virtual. Ens ha permès conèixer altres formes de fer feina i conèixer la importància d’una bona planificació.

En aquesta PAC, i a pesar de tenir una planificació correcta, hem tingut problemes, igual que amb la PAC anterior. Tenim problemes sobretot amb l’arrencada de les tasques. Sembla que necessitem la pressió que suposa fer-ho tot al darrer moment.  A l’inici de cada PAC, la coordinadora ja té distribuïdes les tasques però solem tenir problemes per entendre com hem de dur a terme les activitats. A la PAC anterior tinguérem problemes amb la creació del blog i del wiki i, en aquesta PAC, hem tingut problemes amb el wiki. No sabíem ben bé què havíem de fer, però entre tots ho hem resolt.

 

Ara ens trobem al final de la PAC3, la qual ja està gairebé enllestida, i estam preparats per afrontar la darrera activitat!

Ànims grup!

PLANIFICACIÓ I GESTIÓ DEL PROJECTE PAC3

La planificació inicial ens ha estat de gran ajuda, això no obstant, hem hagut de adaptar-la i concretar-la un poc més. La coordinadora ha estat la responsable de proposar una distribució de tasques més concreta, la qual ha estat debatuda i aprovada per unanimitat dels membres del grup. També hem acordat dates límit internes, per assegurar-nos que la PAC3 estigui enllestida abans que acabi el termini proposat pel consultor. Tot això amb la finalitat de obtenir el millor resultat possible.

ACTITUD DIGITAL CÍVICA PAC3

Ja estam a la recta final de l’assignatura, preparant els darrers detalls de la PAC3. Com ja sabeu, aquest treball o projecte és totalment virtual i, per tant, més complex. Dur a terme un projecte d’aquestes característiques implica, entre altres coses, tenir confiança i col·laborar activament amb els altres membres del grup. Pel que fa a les fonts d’informació, ens hem assegurat de seguir els objectius i criteris de cerca acordats. Després de trobar una informació útil pel projecte, l’hem contrastada i n’hem opinat. Després d’arribar un acord sobre la veracitat i la utilitat de la informació recollida hem debatut quina és la més completa i quina s’ha de descartar. A partir de la informació reunida hem elaborat l’índex i, a partir d’aquest,  anem desenvolupant el treball.

En relació a la comunicació segura, tal i com ha explicat la Margalida a l’entrada de Actitud Digital Cívica de la PAC anterior, el grup emprem, principalment, el correu electrònic i el xat del Messenger i, de forma secundària, l’espai de grup de l’assignatura de la pàgina web de la UOC. Tot això ens permet estar comunicats i en contacte per distribuir-nos les tasques, resoldre els possibles dubtes i comentar qualsevol problema que pugui sorgir. Tot, amb la finalitat de tenir la PAC enllestida a temps!

MODIFICACIÓ DELS ACORDS INICIALS I DE LA PLANIFICACIÓ

Durant el procés, hem hagut de fer front a alguns problemes, com l’abandonament d’un dels membres. Per això i per altres motius, hem hagut de refer els Acords i la Planificació. Aquests documents han estat sotmesos a votació i aprovats per unanimitat dels membres,  i seran els que, a partir d’ara, regiran el treball del grup.

PROPOSTES DE MILLORA

Aquesta és pot dir que és la primera autoavaluació que ens feim com a grup després d'haver realitzat un treball.

En general, podem dir que els membres del grup de Lletres Catalanes esteim satisfets amb la tasca que hem realitzat i, a més, ens ha donat temps a entregar-la dins la data proposada. S'ha de tenir en compte que s'ha realitzat un treball entre persones que no es coneixen i, per tant, que mai havien treballat juntes, i és per aquest motiu que podem estar satisfets dels resultats. Ara bé, ara que ja duim un rodatge i ens coneixem (virtualment) hi ha alguns aspectes que sí podríem millorar per cara a la propera PAC i per a la resta del procés del projecte virtual.

Uns dels aspectes que podríem millorar és l'arrencada, és a dir, ens costa iniciar les tasques i això fa que després el temps ens vengui just, per aquest motiu hem de començar les feines al seu moment i així seguirem la planificació com toca i amb el temps adequat. I per altra banda, hauríem de debatre més els dubtes que tenim, idees per fer les tasques, problemes que sorgeixen... per tal d'ajudar-nos mutuament i fer més àgil la feina en equip i, tot això ho hauríem de parlar més a través de l'espai de debat que tenim creat.